怎么熬过应试教育？

玖爺NT

lbq 发表于 2013-4-12 09:44
是这样的，以我来看，我们思想尚不成熟，全部依靠自学自然会偏科。

高手的确在民间，问题是 不是所有非 ...

第一，思想成熟與否這件事上，閣下可以認為閣下自己的思想不成熟，但是閣下不應該用閣下的猜測來判斷他人，因為閣下永遠也不知道他人都有過怎樣的經歷，怎樣的處境，怎樣的沉澱。
第二，關於偏科的問題，在下認為大部分情況下偏科是對的。
為什麼在下這麼說呢？道理很簡單，在學校學到的東西，可以說百分之九十以上在今後的工作/事業中都是沒用的。
隨便想想看就知道了，一個作家，他為什麼要學扯淡的三角函數？一個畫家，他為什麼要知道中國近代文學的發展史？
就算是將來從事了相關的專業，閣下認為就能用上？
閣下認為一個數學家需要在平面直角座標系中畫二次函數圖像讓後瞎連七八連連出一堆幾何圖形讓後算面積算週長算最大面積算在特定取值範圍下XX形面積最大時Y的值？
在下的很多朋友都和在下說過，儘管他們的就業選擇了專業對口的崗位，但是，工作所需的技能幾乎全都是在工作崗位上學到的。
在下再重申一次，每一個人都是天才，絕對的天才。只是有的人能找到自己喜歡的，適合自己去做的事業，有的人找不到。
學校教育很多時候都是浪費人們時間，把人們引上歪路的罪魁禍首。
關於高手在民間這件事，在下只能說認識的人多了閣下自然就明白了。在下因為各種原因，認識很多科班出身的人和很多非正規出身的人（水平高低都有）
聽他們講，真的有很深的感觸。如果閣下也有這樣的人際關係，建議閣下去問問看。
在下之所以選擇了全方位半吊子的道路，是因為這就是最適合在下道路。在下也許窮盡一生，能夠成為某些方面的高手，但是在下從來沒想過要成為大師。閣下不知道在下需要做的是什麼，所以閣下才會有這種理解。
很多東西真的需要有學校這個東西才能教授，這一點在下認同。但是這些東西是什麼？從能力上說：應試技巧、死板的教科書式問題處理方法、過時的理論。從做人上說：虛偽、欺詐、懦弱、奴性、盲從、麻木。
這就是學校教育所能帶來的全部。
自由是人類永恆的追求。在下一直信奉絕對自由，即任何符合自由定義（不損害他人利益的行為）的行為都應該受到保護。任何反對絕對自由的事物，其都是反人類的。

lbq

玖爺NT 发表于 2013-4-12 17:04
第一，思想成熟與否這件事上，閣下可以認為閣下自己的思想不成熟，但是閣下不應該用閣下的猜測來判斷他人 ...

第一件事情我的确考虑不全，但是我仍然认为整个教育部门的决策者，即使有他自己的利益所在，做出的决策也是比我们做出的好的。

第二见事本身就是一个很棘手的问题，所以我就举个例子吧。这里，我的学校要求你上大学之前必须学完precalculus 也就是比三角函数还高一个等级的数学等级，还鼓励你学微积分，因为微积分在大学里面是必修课。 在我看来，是给各位准备突发情况，比如说突然性的转行啊什么的。

每个人都是天才这件事上，的确，有人说过"既然我都不在名牌大学里了，那么我没有必要再学那些高级的东西了，我应该做自己喜欢的事。" 最后他成功了，问题是应试教育要上到什么程度？小学你总是得上的吧，全都是各个行业都需要的基础知识，自己没法自学。之后初中，高中嘛。。。就是很棘手的问题了，到底是上，还是不上？上到多少程度还不会影响自由？再何况全国各地又奴化的不一样，

我自己认为，应试教育这种东西在还是带来了只是的，大学中的很多东西是很难自学的。自学，或者家里教，在美国，也是要求你一段时间之后去检验你的全科能力的，所以偏科这种东西，现在看来，还暂时不是什么好东西

懒之圣帝

如果学校能教Soft Skill就好了。。。

小安

个个口才那么好，那么有空和人争论，不如做些实在的事提高自己。
大家别争了，有空去帮忙翻译C2啊。（你走开）
总之思想独立的人都是不甘做庸人的人。

玖爺NT

lbq 发表于 2013-4-12 19:19
第一件事情我的确考虑不全，但是我仍然认为整个教育部门的决策者，即使有他自己的利益所在，做出的决策也 ...

第一：整個教育部門的決策者的利益所在，也就是ZF的利益所在。遺憾的是，現在ZF的利益可以說是和民眾利益背道而馳的。
第二：那些東西存在的目的很簡單，就是為了拉開分數的差距。而拉開分數差距的意義是什麼呢？答案也很簡單，就是為了服務畸形的排名機制。
第三：閣下一直在否定自學。基礎知識為什麼不能自學？不說別人，在下在上學之前就已經可以自己看報紙了。不是說在下是神童，而是閣下太妄自菲薄。
第四：如果閣下看的偉人傳記成功人士訪談夠多閣下就會知道，這些人小時侯不偏科的可以說是罕見。所以，拒絕偏科約等於拒絕成功拒絕偉大。全面發展只是浪費人們精力阻礙人們在專長上取得更高造詣的絆腳石。

lbq

玖爺NT 发表于 2013-4-13 01:38
第一：整個教育部門的決策者的利益所在，也就是ZF的利益所在。遺憾的是，現在ZF的利益可以說是和民眾利益 ...

我选择美国教育的原因其实主要就是我经历过，所以我比较有资格。。。还有就是美国教育跟中国教育有区别。。。

好了，有关自学，我的观点就是：
你有方法就能自学

我说的“小学”并不是只包含“基础教育”这个观点，还必须要考虑到小学一年级都是5、6、7岁的小盆友。比如说阁下，九爷大人固然是可以上网、看书找到教程，之后自学一个科目。问题是小盆友不行，于是用一个不是特别恰当的例子：

小明（6岁）被一位大师认为是“天生就是学钢琴的料”，于是他的父母认为：“基础知识也是可以自学的”。于是买了钢琴，让小明自学钢琴，努力让小明达到高级钢琴水平。于是小明逐渐的学会弹奏了一些自己的旋律，于是就这样过去了1年。但是，在学习中高难度曲子的时候发现都异常困难，之后经过大师的观察，发现，小明的弹钢琴的手型完全不对，指法乱无章节，根本就弹不了中高难度的曲子，只能把现在的方法扔了重来，但是小明发现自己已经太习惯现在的错误方法了，没法改过来，于是一代天才就这么被毁了。

这个就是我要说的例子，说明小学，即使是应试教育的小学，也是很有必要的。以我的观点，也可以延伸到初中，毕竟经过我爸的指点之后发现，我初中三年自学的方法都是渣方法，需要换的。所以说这个就是自学的坏处。

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有关各种偏科的天才，我还是要用这句话：

是
“因为是天才，所以才偏科”
还是
“因为偏科，所以是天才”

Egoizumu

過程永遠不重要，重要的只有結果。另外神主一直是在下很崇拜的人呢（笑）。

@玖爺NT
前半部分我贊同。說努力過就好的某種程度上是傻逼。誰他媽會看到你真的努力過而失敗掉而說你厲害的？他媽一個都沒有！他們只會看到你渣渣一般的結果覺得說你是弱逼而已。最多是抱著不想打擊新人的心態讚揚幾句外帶說點擊建議而已。出盡全力換來的失敗最多只是給你一個不要怪責自己的藉口而已。
神主我說不上崇拜，但是我覺得他很厲害，雖然他的遊戲對我來說是是樣樣都好，但是樣樣都說不上最好的感覺。不過就算如此也能做到同人界的一個奇蹟，zun他自己本身就是一個奇蹟。

另外玖爺我就不吐槽其實你很多時候打的所謂正體字裡白字各種多（雖然有時也會打錯的我好像沒什麼資格說這話，但是我可以說我從小看繁體字大的。翡翠台很多節目都有字幕，字幕都是繁體字）。建議真的稍微去了解一下，不然你只會被人當白目。

玖爺NT

lbq 发表于 2013-4-13 05:17
我选择美国教育的原因其实主要就是我经历过，所以我比较有资格。。。还有就是美国教育跟中国教育有区别。 ...

第一：關於方法這個問題，在下想說其實自學也能很好地掌握方法的，閣下隨便去買一點入門鋼琴教程看看哪個不講指法。另外，方法正確其實並不是很重要。一個比較著名的例子：背躍式跳高法。一個比較貼近生活的例子：打字指法（在下可以說完全不懂什麼WTF的指法，但是打字甚至比懂指法的人還快。）所謂的正確的方法，只是在現階段和人類現有的認知下總結出來的暫時的相對合理的方法而已。早晚是要被新的方法所取代的，就像是人類歷史上曾經無數次發生過的那樣，
第二：有關偏科和天才的關係，在下舉一個光路可逆的例子好了，應該不需要在下再繼續逕行更詳細的說明了吧。

lbq

玖爺NT 发表于 2013-4-13 08:24
第一：關於方法這個問題，在下想說其實自學也能很好地掌握方法的，閣下隨便去買一點入門鋼琴教程看看哪個 ...

我知道是自学有好方法的，问题是九爷大人麻烦看一下我的前提条件，是"小学教育",貌似根据九爷大人您之前的回复，您把这个跟"基础知识"挂钩了，我想要提醒的是，小学生都是小朋友，不会有什么人来看初级教程，阁下您去找教程已经是比较正确的方法，但是会有多少6岁小朋友会知道需要去看教程呢？所以小学这种东西绝对是必须的。(麻烦仔细观看我的回帖的前提条件)

有关方法不对也不是很重要，这个东西我认为是少数例子，打字指法这种东西我们又没有做对照试验，也许就是九爷大人自己因为不用去学校，打字能练习的比别人多的缘故。新的方法会替代旧的方法，的确，但是永远不会是已经被人实践过很多次的，已经被证明是完全无用的方法。九爷大人要不要试着发明出一种新的用鼠标方法？

有关偏科这个关系，你拿一个光路可逆，尼玛的这个又不是光，这都叫什么理由嘛！ 不可逆的东西多了去了，我还说目前为止时间不可逆呢，木条燃烧之后不可逆，麻烦九爷给出一个更好的理由再说。

lbq

于是我请求停战。。。。九爷假如想最后回我一句就回吧。。。。。